Bachillerato Diploma Dual

Gracias a la flexibilidad, que es una de las ventajas de los programas educativos digitales, Somerset permite que un estudiante curse estudios, simultáneamente en dos escuelas: su escuela de origen, en su propio país, y Somerset, a través de internet. Estos cursos que se ajustan a las normativas oficiales requeridas para la graduación en los EEUU, ofrecen al alumno la posibilidad de obtener el Diploma Estadounidense de Somerset International, título de “High School” (Bachillerato) privado del Estado de Florida.

El alineamiento de nuestro currículo con estándares del Estado y nacionales y el hecho que nuestros profesores estén homologados por el Estado y acreditados por la Southern Association of Colleges and Schools, otorgan a este diploma un valor idéntico al que pudiera obtener un alumno cuya asistencia a clase fuera presencial. En EEUU la educación es reglada por cada Estado, a nivel del mismo, y es, a la vez, también válida a nivel nacional. Un diploma de Somerset Academy tiene la misma validez en su Estado matriz de Florida como en cualquier parte de los EEUU en cualquiera de los Estados.

El programa de estudio de Somerset International enfatiza el aprendizaje del inglés. Así, todas las asignaturas se imparten en este idioma y las relaciones con los profesores se establecen también en inglés. Eso crea un ambiente virtual de inmersión, una característica esencial de cualquier programa que quiera llegar a conseguir un alto nivel lingüístico. Es innegable que el inglés está reconocido en muchas partes del mundo como “lingua franca” de la economía global, tanto en negocios como en la ciencia, tecnología y aviación. Su influencia es mayor que nunca en siglo XXI.

El poder cursar materias y asignaturas a las que normalmente no tendrían acceso, supone también para el alumno un gran enriquecimiento académico. El simple hecho de incluir este título en su CV indicaría al posible contratante, que este candidato ha demostrado habilidades y disciplina suficientes para obtener dos diplomas: uno de inglés y otro de cómo utilizar las tecnologías más avanzadas de aprendizaje digital.

Además, esperamos poder ofrecer, a corto plazo, el acceso a asignaturas de “dual college enrollment”, es decir, asignaturas del nivel académico requerido para otorgar créditos de “High School” como universitarios. A partir de ese momento sería posible graduarse no sólo con un diploma de “High School” sino también con un título ”Associate” (dos años) universitario, y eventualmente, “Bachelors” (cuatro años).

Finalmente, un estudiante de bachillerato que quiera asistir a una universidad estadounidense, tendrá una gran ventaja cuando presente la solicitud, con respecto a cualquiera que no haya demostrado ese dominio del inglés y logros académicos. Además, el hecho de poseer un diploma estadounidense evita, al tener que superar exámenes como el TOFEL que garantiza a una universidad que el candidato posee el nivel requerido de inglés.

El programa se inicia, normalmente, en tercero de la ESO, aunque está permitido empezar en el último año de la ESO y/o primero de Bachillerato. Se analiza el conjunto de asignaturas cursadas y superadas en su totalidad, en su escuela, y el plan de estudios para el bachillerato de todo estudiante que se matricule por primera en Somerset.

Basándose en el hecho que no es necesario, por principios pedagógicos, repetir en inglés lo que ya se ha estudiado en español (con la excepción del idioma mismo) se puede convalidar hasta un 75% de los 24 “créditos”, que se requieren para obtener un diploma de “High School” en Florida. Es decir, Somerset International sólo exige que 6 “créditos” (seis asignaturas a lo largo de un curso) se cumplan en nuestra escuela: 4 asignaturas obligatorias y 2 optativas. Siendo nuestra finalidad el enriquecimiento personal y académico del alumno, no se establece un límite a la elección de optativas.

El profesor está disponible en un horario preestablecido en el principio del programa con reuniones individuales por Skype (hasta 8 por semestre), a petición del alumno, y sesiones síncronas programadas. Las fechas aparecen publicadas cada semestre, y son muy importantes para detectar las dificultades del alumno, reforzar conocimientos, resolver dudas y practicar inglés.

• Contacto de los padres con el profesor de sus hijos en cualquier momento del curso, previa petición de cita.
• Seguimiento del progreso de los alumnos mediante contactos regulares entre el/la directora/a en el Centro y el profesor/tutor en EEUU.
• Evaluación del alumnado de forma continua, mediante la observación de su progreso en la consecución de los objetivos propuestos en cada módulo.
• Si no se realiza ninguna actividad o no hay conexión a lo largo de toda una semana el profesor en EEUU conectará con el/la directora/a del Centro.
• Realización de exámenes orales, tanto individuales como grupales, para observar la evolución del alumnado.
• Cada semestre recibirá el informe final del mismo que llevará la calificación obtenida.

El esfuerzo es variable dependiendo del curso escolar en el que se comience y del nivel de inglés inicial del alumno. En un nivel de esfuerzo medio estaríamos hablando de una duración de 5 horas semanales.

La opción más extendida, ha sido considerar el programa como una actividad extraescolar, que los alumnos desarrollan a mediodía o por la tarde, como cualquier otra actividad realizada fuera de las puramente escolares.

Para los colegios supone un plus en su oferta curricular así como una importante diferenciación respecto del resto de centros.

La demanda de centros escolares, interesados en proponer el programa a sus estudiantes, hizo necesario el desarrollo de un programa específico para los alumnos de un mismo centro escolar. Desde un principio es un programa personal e individual para el alumno, lo que aporta al alumno estar en un entorno más protegido y tutelado, que facilita el éxito en la tarea, el centro se preocupará de permitir el acceso a los alumnos a una sala con equipos informáticos y conexión a internet.